Es que cambiamos de escuela porque nuestra profe de práctica había tomado un cargo de vicedirectora y si queríamos seguir con ella, debíamos cambiar de turno y de escuela destino. Sinceramente, la profe Martha Rosin tiene una expectacular forma de enseñar, es revolucionaria y constructivista al máximo.

Entonces, decidimos cambiar de escuela para continuar aprendiendo con ella...Cada crítica nos sirvió enormemente, es más, al principio a una le dá miedito que la profe te venga a ver dar la clase. Pero en este segundo cuatrimestre, esperaba ansiosa que la profe pase por el aula, donde dictaba clase yo.

Así que el grupo decidió cambiar de escuela y eso también fué aprendizaje, ya que pasamos de una realidad social a otra completamente distinta y esa situación la vamos a vivir seguido como futuros docentes.

Los temas que me tocaron dar en tercer año fueron por orden: "la leyenda", "los materiales de uso cotidiano-su clasificación", "huesos-músculos y articulaciones, y situaciones problemáticas" en la jornada completa.

Al principio estaba re acelerada, aceleradísima...era un nuevo desafío, un grupo muy heterogéneo, muy violento...Me dije para mis adentros -"Con mi modo y vocecita de maestra jardinera de salita de tres, estos chicos no me van a escuchar"-...-"Cómo hacer para llegar a ellos?!"-...pero nada fué así tan trágico o terrible, ya que las biografías anticipadas de la docente titular y hasta de nosotras mismas no se cumplieron (jaja, se vé que estudié psicología, no?!)...magia, suerte!?...Yo creo que fué esfuerzo porque tanto mi compañera como quién les habla intentamos establecer los famosos espacios personificantes (los nombré en el final de Filosofía) y humildemente, algo logramos...Ya que los chicos se interesaron, participaron y hubo Eurekas!, clicks de aprendizajes, que nos emocionaron el corazón.

Además por otro lado, mejoré haste mi propia autocrítica. Seguramente, esta mejora fué debido a que en la cátedra Didáctica avanzamos y en el apoyo y las charlas que me brindaron la profe de Práctica, mis compañera de aula y mis compañeros en general.

La clase de "La leyenda"...Jajaja, no fué precisamente la clase soñada...Entonces, la elegí para mi final integrados de Práctica-Didáctica...la cambié, le agregué estrategias, actividades reflexivas...Realicé mi crítica fundamentando con toda la bibliografía que vimos en el año y en el año anterior también...Me saqué una buena nota pero la alegría me llegó cuando tuve mi Eureka, mi click! y me dí cuenta de que estaba capacitada para reflexionar sobre mis errores y buscar otars formas, cambiar y volver a intentar...Por eso digo que crecí muchísimo con la Práctica, ya que al principio no pensaba lograr tanto...

En mi clase de "Materiales de uso cotidiano" me sentí mucho más segura...Existieron nervios, para que negarlo...Y cuando me pongo nerviosita, saben qué hago?!...Secretito: Recorro el aula...No sé si mis alumnos se dan cuenta de que estoy nerviosa pero me sirve para soltarme más...Jaja...Llevé de todo, envases de leche, cartón, plástico, salió el tema de los cartoneros...Leímos información ecológica, jugamos con un juego llamado "El camino de los materiales", que yo inventé, jaja, a full mi creatividad!...Realizamos una lista para traer materiales y fabricar títeres y hasta cada uno de los chicos realizó un mensaje para generar conciencia ecológica...

Y, para finalizar, la jornada completa llegó...Emoción, nervios, ansiedad, ganas...las cuatro horas con los chicos...Empezamos con el sistema osteo-artro-muscular...mucho material concreto...cada uno formó su muñequito con escarbadientes y plastilina...Hubo láminas, leímos info, recorrimos nuestro propio cuerpo. Participaron todos... Y después realizamos situaciones problemáticas. Contamos cuándo utilizamos matemática en nuestra vida cotidiana e inventamos una situación problemática con los precios del kiosco de la escuela. Cada uno eligió que comprar y algunos pasaron al frente a contar a los demás cómo lo resolvieron...Así se nos fué la hora.

Entonces, los billetitos que con tanta dedicación les había fotocopiado y recortado fueron de regalo para que les sirva de ayuda en las situaciones problemáticas con dinero...Les encantó la idea, contaron su platita y jugaron un ratito hasta que sonó el timbre de salida...Uy, qué rápido se pasó!...Sinceramente, demasiado rápido.

La semana siguiente regresamos, ya que mi compañera debía realizar su jornada completa, pero al final de la última hora, nos despedimos de los chicos...El discurso, me tocó a mí...

Y saben?...Para variar, no me contuve y me puse a llorar... Recibimos cartitas, besos, abrazos, que quedarán para siempre en mi corazón y en el de Nancy, mi compañera...

Esas caritas, todas, cada una es portadora de una historia única, cada uno es especial, a su manera...

Como agradecimiento final le dejo un abrazo a la profe de Práctica, Martha, que tanto nos ayudó, la volvimos loca, pobre!...Un beso a mi compañera de aula, Nanchu, que fué incondicional en el aguante que me tuvo...También un saludo a todos mis compañeros del profesorado y a la señorita Paola que nos abrió las puertas del aula y nos dió libertad para enseñar...

Pero, mi agradecimiento especial, es para los chicos, todos...Para los de primer año de la Escuela número 3 de Villa Ballester y para los de tercer año de la Escuela número 18 de San Martín...Para todos los pequeños de ambos establecmientos... Un gracias enorme por recibirnos, por cada palabra, por cada beso, por cada sensación...

Estas personitas son muy responsables en mi crecimiento como futura docente...Así se los hice saber en ambas despedidas...Cuando les dije -"Ustedes seguramente algo habrán aprendido conmigo, pero saben?!...También yo aprendí...Porque ustedes me enseñaron mucho"-.