Carlos Mora Vanegas
Gracias a una beca que me concedió el ITESM a través del Dr. Edgardo Reyes Salcido tuve la oportunidad de cursar mis estudios de Postgrado en maestría en de Administración, haciendo mucho énfasis en mercadeo y recursos humanos hace muchos años atrás
Para ese entonces que ingresé a cursar los estudios, apenas habían transcurrido cuatro años del inicio de esta Escuela, y venía de unos estudios de Postgrados en gerencia y Economía en la Universidad de Chile.
Tuve la oportunidad de intercambiar criterios con colegas de diferentes países latinoamericanos y centroamericanos que ingresaban a la Escuela en búsqueda de conocimientos que aportaran aplicabilidad eficaz a las empresas en donde prestarán sus servicios, desde luego, estuve acompañado en los cursos por profesionales mexicanos, muchos graduados del ITESM y prestigiosas universidades nacionales.
Para ese entonces, solamente esta Escuela en Monterrey daba los postgrados en Administración, no obstante, su reputación se dejaba sentir por lo calificado de sus docentes, todos con el grado de doctor, muchos en ciencias administrativas, egresados de reconocidas universidades norteamericanas , además de los convenios que el ITESM mantenía con algunas universidades que permitía que calificados profesores impartieran clase en la Escuela, aspecto que me toco experimentar con tres profesores, entre ello, mi apreciado Dr. John Aberle de California, con quien mantuve una buena amistad y me recomendó siempre que me fuese a los Estados Unidos.
Me recuerdo muy bien las clases magistrales que en mercados me impartía el Dr. González Arce, quien a la larga me motivó a profundizar en esta Área con la que me he identificado en el ejercicio de mi profesión y en donde he sido docente por muchos años en pre y postgrado en las universidades en donde me ha tocado dictar clases y considero que mi gestión él la aprobaría.
Así también en el aspecto cuantitativo siempre estará en mi memora un apreciado profesor que proporcionaba una visión dinámica, relevante de los métodos matemáticos en las ciencias administrativas., el dr. Humberto Cantú
Por su puesto, mi buen amigo, profesor joven, peruano quien cursó su postgrado en esa Escuela quien me impartió Administración, Alejandro Makino, desde luego también los otros profesores colaboraron en mi identificación de lo que representan las ciencias administrativas en pro del desarrollo de las empresas, organizaciones .
Es muy válido lo que pregona la Escuela en su publicidad que es la única escuela latinoamericana que integra en su oferta académica programas en todas las áreas estratégicas de los negocios: Administración, Finanzas, Mercadotecnia, Negocios Internacionales, Dirección para la Manufactura, e-Management, Administración de Servicios, Administración Financiera, Emprendedurismo y Ambiente de Negocios Latinoamericano.
Los lugares privilegiados que la Escuela ha ocupado en rankings internacionales son resultado de la calidad de sus alumnos, egresados, profesores y programas, que se traduce en un compromiso constante por fortalecer sus procesos y por asegurar que sus estándares académicos cumplan criterios internacionales.
Gracias al expertise de su facultad, la EGADE Monterrey ha alcanzado una posición internacional, donde los profesores diseñan experiencias de aprendizaje orientadas a la solución de problemas y a capitalizar oportunidades de negocio que propician en el estudiante la autodeterminación.
Esta internacionalización se complementa con el ambiente internacional que se vive al estudiar en la EGADE, donde se cursan materias con compañeros provenientes de 25 Naciones. Además de los programas de doble titulación con escuelas líderes, intercambios en distinguidas universidades con las que tenemos convenios y clases con profesores visitantes de Estados Unidos, Canadá, Europa y América Latina.
Como toda escuela en su etapa inicial ara ese entonces estaba experimentado la mejor forma de crecer y ello originaba vacíos que con el tiempo, espero ya los corrigió.
Una de mis inquietudes que me persiguió hasta que gradué y se lo expresé a algunos de mis profesores, fue el que los casos prácticos no estaban vinculados a la realidad que en ese entonces afrontaba México, especialmente Monterrey, que requería de aportaciones de nuevos modelos que involucraran la cultura organizacional imperante en las empresas de la región en donde estuviesen considerados los principales problemas administrativos que se afrontaban y se dieran soluciones propuestas para generar cambios que favorecieran a las organizaciones, Por lo general los casos prácticos a discutir eran Norteamericanos, muy pocos de México y algunos de países latinoamericanos. A ello se agregaba desde luego, que los conocimientos impartidos eran de experiencia norteamericana, en donde muchos de ellos no podían aplicarse a las necesidades del país.
También por ser una Escuela apenas formándose, no se gestionaban constantemente encuentros , seminarios, congresos que permitiera el intercambio con otras Áreas de postgrados y sobre todo, el intercambio de inquietudes, investigaciones , aspecto importante dentro de toda maestría, pues la investigación estaba en su etapa incipiente.
A ello se agrega la importancia de la vinculación dinámica proactiva del Área de postgrado con los sectores empresariales que permitiese experimentar en la práctica los conocimientos impartidos y diesen paso a que los gerentes, ejecutivos de las empresas, especialmente las pymes, expusieran sus necesidades ayudándole a las autoridades de la escuela determinar, cuál debía ser el perfil del egresado que los países latinoamericanos y centroamericanos requerían y desde luego, en forma prioritaria México.
Faltaban materias específicas que analizaran la problemática de la Administración Mexicana; Comportamiento y Cultura organizacional; Crecimiento y desarrollo personal: Planificación estratégica, sin embargo, algo de estos temas se consideraban en otras asignaturas.
Por supuesto, los conocimientos que se nos legó nos dieron fortaleza en nuestros conocimientos administrativos, aspecto que no solamente lo demostrábamos en nuestras intervenciones en las discusiones, mesas redondas dentro de las clases , que en el ejercicio profesional se tuvo la oportunidad de generar resultados que favorecieron a todos.
Desafortunadamente en esa época al finalizar afronte problemas personales de fondo, como la muerte de mi padre y otros personales, que afectaron la decisión de quedarme en esa Escuela como docente, en donde se me ofrecía esa oportunidad y con posibilidad de cursar estudio de doctorado en los Estados Unidos.
Tuve que aceptar una oferta de trabajo, desempeñándome como gerente casi un año en la ciudad, para bien de mi familia, sin embargo, estuve solamente un año porque mi compañero ya fallecido que cursaba la maestría Ing. Mario González Garza , me conquistó para crear lo que se conoce hoy como EGAII de la Universidad Autónoma de Nuevo León.
Confieso que fue una maravillosa experiencia, dado a que al diseñar los programas de las maestrías de Administración e Ingeniería Industrial, especialmente la primera, tomamos muy en consideración las debilidades que afrontaba Egade y ofrecimos todos nuestros conocimientos que nuestra Escuela nos legó. De ahí en adelante, puedo señalar que mi rol como docente en los postgrados de Administración en alguna universidades internacionales en donde me he desenvuelto, están avalados por las aportaciones que en mi paso por la escuela aprendí y modestamente considero hemos contribuido en formar profesionales que se han identificado plenamente con lo que siempre aspiramos la excelencia administrativa y académica. Reconozco que me queda la melancolía de no haberlos impartido a quienes acuden a EGADE, pero no dudo que hay excelentes docentes.
Muchas gracias a mi Alma Mater por la oportunidad que me dio y estoy plenamente satisfecho que la he puesto siempre en alto.