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Categoría: Miscelánea

9 Abril 2008

Mejorando el peer review: el caso del NIH americano

El peer review es el proceso por el cual un artículo científico o una solicitud para un proyecto de investigación es evaluado críticamente por expertos que determinarán si el proyecto sale adelante o el artículo será publicado, si es devuelto al autor para su mejora o es rechazado sin misericordia.

Este proceso ha sido tradicionalmente lento y farragoso, tanto para el autor como para las revistas y órganos encargados de la evaluación por la cantidad de puntos oscuros que presenta. La parcialidad de los revisores, su poca preparación a veces para revisar propuestas con las que metodológicamente no están familiarizados, el escaso tiempo del que disponen o el nulo reconocimiento que se les otorga (sus nombres no son públicos y por lo general no se les paga) provocan que a menudo el peer review sea un proceso en gran parte azaroso y con gran espacio para la mejora. De hecho a menudo se compara con la democracia cuando se dice que es el menos malo de los sistemas.

Lo cierto es que pese a experimentos como el open peer review, no se perciben grandes avances en los últimos años y el sistema permanece inalterable. El NIH (el poderoso Instituto Nacional de la Salud americano) ha decidido ponerse ahora manos a la obra para mejorar los procesos de revisión destinados a la concesión de proyectos de investigación y demás becas y premios para investigadores. Acaba de hacer público un borrador [pdf] donde se revisan los problemas y los objetivos que el sistema afronta y posibles formas de mejorar la calidad del peer review.

El objetivo no es baladí. Los procesos de evaluación (sobretodo en Biomedicina) distribuyen grandes cantidades de dinero, y estas deben repartirse basándose en criterios justos, según la calidad del proyecto presentado, el pasado del grupo investigador (predictor del futuro) o las proridades establecidas por el organismo responsable. Una mala revisión (no necesariamente un mal proyecto) puede ser el detonante de una investigación inconclusa, perder la oportunidad de entrar en la plantilla de las universidades para muchos profesores, y un buen número de becarios y de carreras investigadoras truncadas de raiz.

Como señala Nature esta semana, 22 investigadores han conseguido 222 ayudas de investigación del NIH (aquí entran proyectos, organización de eventos, becas, ayudas complementarias, etc...), por valor de varios millones de dólares, es decir, una selecta minoría acapara todo tipo de ayudas. También se señala el hecho de que se financia a más investigadores mayores de 70 que menores de 30 (lo que demuestra que el sistema es conservador y está afectado por el efecto Mateo). Otro dato muy significativo del informe del NIH es al respecto del tiempo que un investigador principal dedica a un proyecto. Un 33% de los investigadores dedica menos horas al proyecto del que afirman hacerlo. En el siguiente gráfico se observan los principales retos del sistema.

gráfico tomado de: NIH. 2007-2008 Peer review self-study, p. 73.

El NIH pretende reducir estas anomalías y actuar sobre la carga administrativa que el sistema provoca (algunas solicitudes pueden ser presentadas y modificadas varias veces, llegando a estar hasta 18 meses en mesas, pasillos y comisiones de diferente pelaje). Otras medidas que se proponen son mejorar la calidad de las revisiones y de los revisores (anque se empeñan en mantener como revisores a personas de reconocida trayectoria, lo cierto es que los estudios demuestran que son los menores de 40 años los que hacen revisiones de más calidad), proponer convocatorias diferenciadas para jóvenes investigadores (obviamente sin un pasado investigador que los avale), y para distintos tipos de ciencia (como para aquellos proyectos más arriesgados, con alta posibilidad de fracaso, que habitualmente no se financian por eso mismo).

En resumen, muy loables los intentos de mejorar el sistema que da soporte a los científicos con vistas a hacerlo más ágil y más justo. Veremos en los próximos tiempos si los resultados son positivos, y los investigadores (y los becarios) pueden dedicarse a los suyo, investigar, y no a rellenar papeles y más papeles.

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29 Febrero 2008

Los documentalistas de Hormigas Blancas...

...según la versión de Sé lo que Hicisteis...

(empieza en el 03:22; acaba en el 05:25)

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28 Febrero 2008

Maquillando gráficos

Estamos en plena campaña electoral y los políticos gustan de enseñar gráficos y estadísticas y ofrecer datos que favorezcan sus intereses. En los debates televisados, esos gráficos están convenientemente optimizados para que el telespectador visualice de la manera más rápida y efectiva posible el dato que el político de turno (o sus asesores) creen oportuno.

Por eso, no está de más recordar algunos de los principios que Edward Tufte enumera a la hora de mantener la integridad en los gráficos sin maquillar la realidad. A saber;

  • Debe usarse un etiquetado claro y detallado para evitar la distorsión gráfica y la ambigüedad. Escribe explicaciones sobre los datos en el mismo gráfico.
  • Enseña las variaciones de los datos, sin variar el diseño de los gráficos.
  • En los gráficos económicos donde se muestre la evolución a través de los años, usa siempre unidades estandarizadas o que tomen en cuenta la inflación.
  • Los gráficos no deben mostrar los datos fuera de contexto.

Ni que decir tiene que los políticos no cumplen ni uno de estos principios. Los periodistas muchas veces, tampoco. Que no te la den con queso.

Edward R. Tufte.
The visual display of quantitative information (2001), p.77

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13 Enero 2008

España se anuncia en Nature y Science

Pues sí, ahí a lo grande anunciando la web del nuevo Plan Nacional de I+D.



Baraticos habrán salido los anuncios, supongo. No sé qué pensará la autora de la carta que publicó El País en su edición dominical. El problema es que nos siguen robando, y lo hace la universidad pública, afirma Elena Asensio en ¿I+D?.

Hay que ver, estos jóvenes investigadores, es que nunca están contentos con nada, eh.

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2 Mayo 2007

Libros firmados en la biblioteca pública

No sé si es muy común ir a la biblioteca y encontrarte que el libro que te llevas está dedicado por el autor. Y que te lo dedica a tí.

Para los lectores de la Biblioteca Pública. Felipe Benítez Reyes

Habla, bibliotecario. ¿Es habitual esto?
Habla usuario de la biblioteca, ¿te ha pasado alguna vez?

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28 Diciembre 2006

La simetría de las ignorancias

Madri+d publica un número especial conmemorando los 20 años de la Ley de la Ciencia.

En los artículos, de todo un poco. Innovación por un tubo, el papel de la mujer en la ciencia, la evaluación de los planes de I+D, la transferencia tecnológica, empresa y ciencia, divulgación de la ciencia en los medios de comunicación y hasta Ciencia 2.0 (de Antonio Lafuente, de Tecnocidanos, al que le he robado el título).

Bibliografía selecta para conocer qué es esto de la Ciencia y para qué sirve.

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9 Noviembre 2006

Shhhhhhh


[visto en frikitecaris]

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3 Noviembre 2006

Archivahólicos anónimos

¿Eres un archivahólico anónimo? ¿Padeces el síndrome de diógenes documental?

[vía archivista]

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Sobre mí

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Bienvenido al blog de Álvaro Cabezas.

Soy Licenciado en Documentación y Máster en Información Científica por la Universidad de Granada, donde preparo mi doctorado. Actualmente trabajo en el grupo de investigación EC3 de la misma universidad en el cual desarrollo diversas actividades relacionadas con la evaluación de la actividad científica desde una perspectiva bibliométrica.

Aquí encontrarás noticias relacionadas con mi actividad profesional, reflexiones sobre aspectos métricos de la información, las nuevas tecnologías en el ámbito bibliotecario y documental así como sobre el rol del profesional de la información en un mundo infoxicado.


Foto: Alonso Lobato

Miembro de Exit



    Publicaciones

    Torres, D.; Cabezas, A. Los blogs como nuevo medio de comunicación científica. [Comunicación]. III Encuentro Ibérico de Docentes e Investigadores en Información y Documentación. Salamanca, 2008.

    Torres, D.; Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E. Análisis métrico de los blogs españoles de ByD (06-07). El Profesional de la Información, 2008

    Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E.; Torres, D.; Ruiz, R.; Jiménez, E. Factores asociados a la productividad y al impacto de la investigación financiada por el Fondo de Investigaciones Sanitarias. [Comunicación]. IV Foro sobre evaluación de la calidad de la educación superior y de la investigación. Granada, 2007

    Jiménez, E.; Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E.; Pérez, J.M.; Ruiz, R.; Tomás, M. Análisis de la actividad científica de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Murcia: Fundación Séneca-Agencia de Ciencia Tecnología de la Región de Murcia, 2007.

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    Granada, 21 de diciembre de 2007.


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