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Documentación, biblioteconomía e información

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22 Mayo 2007

Evolución de alumnos en la diplomatura de Biblioteconomía y Documentación (1998-2005)

Hace un año y medio nos fijábamos en la evolución de los alumnos de Biblioteconomía y Documentación en algunas universidades españolas. Ahora, coincidiendo con la preocupación de algunas universidades por la falta de alumnos, hemos decidido ampliar un poco el estudio, añadiendo los datos del curso 04-05 (el último del que hay estadísticas completas) y ampliando al conjunto de las universidades que ofrecen ByD en España. Los datos hasta el curso 03-04 proceden del Libro Blanco en Información y Documentación (pdf) y las estadísticas del último año del Consejo de Coordinación Universitaria del MEC.

En este post ofrecemos las cifras de la diplomatura en Biblioteconomía y Documentación, y en uno próximo mostraremos los datos de la Licenciatura en Documentación.

Estos son los datos por curso académico de alumnos en las diferentes universidades que imparten ByD. La primera columa (por la que se ordena la tabla) muestra el porcentaje de variación en el número de alumnos desde el primer curso analizado hasta el último. La última columna muestra el % de variación entre el curso 03-04 y el 04-05.

Globalmente en este periodo las universidades españolas han perdido más del 25% de su alumnado en la diplomatura de ByD. A la vista de estos datos, mostramos gráficamente esta evolución por universidades.


Por último, para ilustrar las tendencias a largo y a corto plazo, observamos la caída generalizada en número de alumnos.

Observamos que en este periodo de tiempo, hay 4 universidades que ganan alumnos, dos escasamente (Vic y Barcelona) y otras dos (Complutense y Valencia) de forma moderada. Por el contrario, las restantes ocho universidades pierden alumnos, siendo esto especialmente sangrante en Granada (que es la que más alumnos pierde), Salamanca, Zaragoza y León.

Si echamos un vistazo tán sólo a los dos últimos años de estudio, comprobamos que ni una sóla de nuestras universidades ha sido capaz de ganar alumnos. De promedio, se han ido un 13,7% más de alumnos de los que han llegado, siendo las pérdidas muy significativas (más del 20%) en Coruña, Granada, Salamanca, Zaragoza y León. Si miramos dos cursos atrás, sólo Valencia y Vic presentan (ridículas) cifras positivas.

La década prodigiosa de la ByD de los 90 (como la llama J. López Yepes) con la creación de facultades, asociaciones profesionales y revistas parece que quedó atrás hace tiempo. En esta nueva década la pérdida de alumnos es constante y se va agudizando con el paso de los años.

En este contexto, las acciones de promoción que hemos demandado alguna vez no es que sean ya necesarias, es que son inaplazables. Así, la Red de Centros y Departamentos Universitarios de Información y Documentación (RUID) reunida durante el último FESABID acordó la puesta en marcha de un plan de divulgación, con medidas como la creación de un portal web o la contratación de anuncios en la televisión (esto ya lo hicieron en Canadá, por ejemplo).

Próximamente, los datos sobre la Licenciatura en Documentación y algunas conclusiones generales.

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11 comentarios · Escribe aquí tu comentario

Fígaro

Fígaro dijo

Veo que sigues con tu análisis sobre la decadente situación de la profesión en todos los ámbitos. El problema es el pasotismo de gran parte del profesorado. En mi opinión la escisión entre el mundo académico y el mundo laboral es cada vez mayor lo cuál hace que a nadie que tenga dos dedos de frente (¿qué le vamos a hacer? no estamos bien de la cabeza) le atraiga la carrera (¡Ojo! Que no la profesión).
Hace un rato me ha llegado un mensaje de un grupo de investigación pidiendo un becario para que les lleve la página web. Adivina por qué me ha llegado a mi, a un estudiante de documentación, pues porque ya habían probado con los de informática y a ninguno le interesaba...
Eso es lo que hay.

22 Mayo 2007 | 08:46 PM

Ferran

Ferran dijo

Habéis tenido en cuenta el descenso general de estudiantes universitarios? Por razones laborales he tenido delante los números referentes a estudiantes matriculados en la Universidad de Barcelona en los últimos 5 años, y la tendencia es a la baja. No podría ser que el descenso en los estudios de ByD siguiera simplemente esta tónica?

Lo digo como un factor más a tener en cuenta, claro.

22 Mayo 2007 | 09:36 PM

álvaro

álvaro dijo

Fígaro, qué pesimista! El profesorado es igual de pasota en todas las carreras, no sólo en ByD. Tomémoslo como algo inevitable en el actual sistema, que prima la investigación sobre la docencia.

Ferrán, efectivamente, es un factor a tener en cuenta. Según datos del INE, el descenso de universitarios en España de 2004-05 respecto a 1998-99 es de un 11,24% (de 1.644.630 a 1.459.717) y el descenso entre los periodos 04-05 y 03-04 es de un 6,79% (de 1.566.013 a 1.459.717). Esto explica más o menos la mitad de la pérdida. ¿Y la otra mitad?

23 Mayo 2007 | 01:20 AM

bibliogirl

bibliogirl dijo

Lo que le falla es el nombre. Hoy en dia, y teniendo en cuenta todo lo que abarca esta titulación, llamarse "Biblioteconomia y Documentación" no motiva. Tu mismo lo dijiste:

"...porque podría ser una carrera muy adecuada para muchos estudiantes a los que les gusta la informática, lo relacionado con la información, los medios de comunicación, Internet...En definitiva una opción atractiva tanto para informáticos como periodistas en la rama documental...."

El hecho de que sea desconocido lo veo implicitamente atado al problema del nombre: Los estudiantes que acaban el bachillerato (o símil) no saben prácticamente nada de esta carrera, y como la primera palabra es "biblioteconomia", pues les frena. Y es normal, porque aunque las bibliotecas evolucionen y sean ya muy diferentes a lo que eran hace 20 años, todavía existe esta imagen de silencio aburrido rodeado de libros.

Sera cuestión de adaptarse o morir...

23 Mayo 2007 | 02:19 AM

Yavannna

Yavannna dijo

Estoy con Ferrán. La caida es debida al descenso general de población y de estudiantes universitarios no a la titulación en si.

De facto, hace muy poco tiempo (dos semanas) tuve el privilegio de conocer a buena parte de los alumnos de primero de ByD de la Complutense; os puedo asegurar que estaban mucho más motivados que una servidora y que todos pensaban que estudiar ByD tenía unas buenas expectativas de futuro.

El nombre de la carrera es lo de menos en este caso, tanto se le ha dado publicidad para que se nos aceptase que se ha conseguido, al menos, en las nuevas generaciones.

También me encontré con un viejo compañero de Instituto, que harto de estar de unos estudios sin futuro y trabajos no mucho más alagüeños había decidido estudiar ByD....

El descenso, por ende, no es debido a la carrera en sí.

23 Mayo 2007 | 11:26 AM

Fígaro

Fígaro dijo

Pero si no es pesimismo. Lo que ocurre es que esta es una profesión muy dinámica y si no se les transmite este dinamismo a los alumnos, cuando estos acaban la carrera es cuando se dan cuenta de qué va el tema. El ejemplo de la informática creo que es el idóneo para entender el problema. Un chaval al que le gusta eso de trastear con máquinas y hacer páginas web y tal se va a informática cuando debería de ser en documentación donde debería estar para aprender arquitectura de la información y tal. La clave está en lo que dice bibliogirl. El nombre apesta. Está más que anticuado y para nada refleja lo que hacemos. En el resto del mundo nuestra carrera es Information Sciences, tal vez eso sea demasiado moderno para nosotros, pero un Documentación e Información o algo por el estilo molaría más.
En realidad hay pocos alumnos porque hay cero marketing por parte de las universidades, si el nombre ya echa para atrás...

23 Mayo 2007 | 12:00 PM

Ictineo

Ictineo dijo

No creo que sea problema del nombre, hay profesiones con nombres mas anticuados y no les va tan mal.

El prestigio de una profesion se basa en lo que "saben hacer" esos profesionales y sobre todo en que solo unos pocos "sepan hacerlo".

23 Mayo 2007 | 02:12 PM

documentacion

documentacion dijo

Lo del nombre ya lo hemos discutido alguna vez. Yo creo que ya de entrada te echa para atrás. Quizá por eso, con la reforma de los estudios (si ByD sigue viva, lo cual aún no es seguro) le pondrán Información y Documentación. Otro dato muy significativo es que la Universidad de Granada le cambia el nombre a la facultad para el próximo curso, cambia la palabra "Biblioteconomía" por "Comunicación". Aunque esto tiene otras muchas lecturas en las que no vamos a entrar en este post.

Que haya pocos alumnos creo que significa también que que hay deben estar superconvencidos. Pocos pero valientes. Veremos si es suficiente y "rentable" para las universidades.

El prestigio de una profesión (o de unos estudios) va en general íntimamente relacionado al reconocimiento social de ésta. Un médico o un abogado son reconocidos por lo que saben hacer, pero no tiene nada que ver que sean pocos o muchos. De hecho, creo que si son muchos es más fácil darse a conocer y tienen más fuerza.

24 Mayo 2007 | 05:42 PM

ranganatha2

ranganatha2 dijo

En las ultimas Jornadas de Fesabid ya se trató el tema del descenso de estudiantes en nuestra titulación y se planteó que además del descenso general de alumnos en la Universidad nosotros tenemos un descenso más acusado, luego hay un descenso general y un descenso nuestro. En esto hay acuerdo.
Lo que ya no se tiene tan claro son las razones que puedan explicar este descenso. Además del nombre penoso: biblioteconomia, que sin duda parece que nos lo puso un enemigo, está el tema del reconocimiento del titulo.
En Andalucia el titulo no está reconocido por la Junta, y cada vez que sale una plaza nuestra lo que suelen pedir es titulado superior, no nuestra titulación. Ante esta situacion es normal que más de uno se pregunte el sentido de invertir 5 años en unos estudios que despues no se reconocen y a los que se puede presentar cualquier licenciado. Sin embargo para psicologo exigen psicologia y para sociologo pues sociologia. Este no reconocimiento del titulo, despues de cerca de 25 años, creo que por lo menos en el caso andaluz afecta a la poca aceptación que actualmente tiene nuestra titulacion.
El tema del plan de estudios, que me parece no está actualizado, y con poca vinculación con el mundo profesional, puede ser otro factor que incida en aburrir a algunos y que acaben abandonando los estudios.
Sin duda conocer las razones de este descenso de estudiantes seria de lo más conveniente, es curioso que en Madrid y Barcelona las bajadas sean pequeñas y si embargo en Granada, Salamanca, Zaragoza.. sean muy acusadas.

24 Mayo 2007 | 06:48 PM

Ictineo

Ictineo dijo

El prestigio va unido al reconocimiento social, y el reconocimiento social a que sean pocos. Paso como con los premios. El prestigio de un premio Nobel o Cervantes o de una medalla olimpica se esfumaria si se repartiesen como rosquillas.

Por eso existen los colegios profesionales, y por eso las profesiones con mas reconocimiento social tienen colegios con mucho poder. Los colegios de arquitectos, medicos, abogados, farmaceuticos... todas profesiones con nombres "antiguos" entre otras cosas se dedican a limitar el numero de personas que puedan pertenecer al selecto club.

Es cierto que hay otros motivos. Pero que sea dificil encontrar alguien que sepa hacer algo es motivo de prestigio para esa profesion.

28 Mayo 2007 | 09:14 AM

ranganatha2/

ranganatha2/ dijo

Hoy publica El Pais (6-06-07) una noticia sobre la perdida de alumnos en las universidades. Con datos desde 2000-01 hasta 2005-06 la perdida en general para la Universidad es del 8,7% y para nuestra Diplomatura del 37,5%. No todas las titulaciones pierden, viene un listado de los titulos que ganan estudiantes.
Asi que el asunto esta claro, el descenso que nosotros tenemos es muy superiior a la media de la universidad, luego deben existir razones especificas para nuestro descenso.

6 Junio 2007 | 06:21 PM

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Bienvenido al blog de Álvaro Cabezas.

Soy Licenciado en Documentación y Máster en Información Científica por la Universidad de Granada, donde preparo mi doctorado. Actualmente trabajo en el grupo de investigación EC3 de la misma universidad en el cual desarrollo diversas actividades relacionadas con la evaluación de la actividad científica desde una perspectiva bibliométrica.

Aquí encontrarás noticias relacionadas con mi actividad profesional, reflexiones sobre aspectos métricos de la información, las nuevas tecnologías en el ámbito bibliotecario y documental así como sobre el rol del profesional de la información en un mundo infoxicado.


Foto: Alonso Lobato

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    Torres, D.; Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E. Análisis métrico de los blogs españoles de ByD (06-07). El Profesional de la Información, 2008

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