El presente documento pretende dar a conocer las tecnologías utilizadas en las plataformas e-learning desarrolladas en el proyecto, así como explicar el porqué de la utilización de las mismas, y no otras.
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Mucho se ha escrito –y sobre todo filmado– acerca de quienes gozamos mascando glándulas pineales frescas para socializarnos y, hablando claro, pillarnos un pedo que te cagas. Para empezar demitificando esta droga snob ante ojos vulnerables, diré que si bien no es tan viril como mascar tabaco sí es por lo menos dieciséis veces más nauseabundo. Diecisiete si careces de alguna pieza dental visible al sonreir con la boca empapada en blandiblú pineal. Equivaldría a comerse los ojos del pescado, por ejemplo. O los de una oveja.
No recuerdo el día que mi abuelo me dio mi primer Werther’s Original, pero sí recuerdo el día que masqué mi primera glándula pineal. El suceso fue espeluznante, pues lo protagonizó un pequeño monstruo-mascota que surgió de un trapo de cocina sucio, y que ahora se encuentra en el punto 1477. De los sesos regurgitados de su último notario (se alimenta de orondos notarios), una pequeña bola viscosa –del tamaño de un garbanzo– saltó hasta el denim de mis vaqueros.
Supe lo que era, porque las había visto mascar en bares de camioneros. Camioneros con mucha barba.
Al principio sabía un poco amarga, pero luego me desperté aquí, entre dos o más párrafos de una documentación técnica para una plataforma de e-learning implementada desde cero, que es conforme al estándar SCORM 1.2, y a otras cosas que suenan guay. A ver si consigo salir de entre estos putos corchetes, que tanto salen en los textos periodísticos.
Quizá con control+z...

] ^Z^Z

No...

] ^Q^Q^C^Q
] quit
] exit
] salir
] shutdown
] halt

¡Ayuda! Ayuda para salir del Word, una de esas heréticas suits de trabajo de código cerrado. Prometo no quebrar más cráneos para extirpar sus glándulas pineales. Dejaré todo tipo de droga. Donaré todo el dinero a una buena casa. Contrataré a una vieja para que dé pan a las palomas del tejado donde trabajo (no como deshollinador).
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También se indicarán, en la medida de lo posible, las partes de la plataforma en las que han sido utilizadas las diferentes tecnologías presentadas.
La plataforma e-learning forma por sí sola una de las acciones del proyecto, pero es la que da cabida a otra de las acciones principales desarrollada dentro del proyecto, los cursos on-line. Desde la plataforma los alumnos inscritos a los cursos pueden llevar a cabo la realización de los mismos y tienen acceso a facilidades asociadas, como tutorías consultas, etc.

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