Una anécdota entre gallegos y americanos.

La siguiente anécdota es verídica:

CONVERSACIÓN REAL GRABADA DE LA FRECUENCIA DE EMERGENCIA MARÍTIMA CANAL 106, EN LA COSTA DE FISTERRA, ENTRE GALLEGOS Y NORTEAMERICANOS (es verídico):

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De vuelta de las vacaciones.

Hola de nuevo, aquí estoy de vuelta de las oposiciones y de las vacaciones...Por desgracia, sigo sin conseguir plaza a pesar de haber aprobado la fase de oposición, como el año pasado. ¡Qué se le va a hacer!.
En este momento, estoy escribiendo este artículo en una cafetería desde el portátil que me compré las pasadas Navidades, que me ha permitido dejar de ir al cíber cada vez que quería publicar algún post, ahora puedo navegar cómodamente por Internet mediante wifi mientras me tomo un café. Ahora que por fin vuelvo a tener tiempo libre para mi blog, en primer lugar he pensado en hacer un ligero cambio en él. Concretamente he cambiado el código javascript del calendario que aparece en la sección de "Fecha y hora", ya que descubrí que el que tenía, por alguna razón que desconozco (no sé nada de javascript), no se visualizaba correctamente con Mozilla Firefox, que es el navegador que uso en mi portátil. El nuevo calendario, aunque no es tan bonito como el anterior (todo tiene sus inconvenientes) se visualiza correctamente tanto en Internet Explorer como en Firefox (supongo que en otros navegadores también pero no sé porque nunca los he probado).
En segundo lugar, he subido a Flickr nuevas fotos que tomé en A Coruña durante el mes de agosto. Aunque me falta por añadirles las descripciones, ya se pueden ver "pinchando" en la foto de la sección "Mis fotos en Flickr" de este blog.
Por último, como hace tiempo que no publico ningún chiste, me gustaría terminar contando uno muy bueno que me contó mi hermano hace tiempo. Ahí va:
Un grupo de turistas van caminando en fila india en dirección a una cueva, en cabeza va el guía turístico. Cuando ya están muy cerca de la cueva, el guía le dice en voz baja al primer turista de la fila:
- Ya casi hemos llegado.
Este primer turista le dice al segundo de la fila:
- Oye, que dice el guía que ya casi hemos llegado.
A su vez el segundo turista se lo dice al tercero, éste al cuarto, y así sucesivamente (siempre en voz baja) hasta llegar al último de la fila. Entonces éste le dice al penúltimo:
- Pregunta a los de delante por qué coño estamos hablando tan bajo.
El penúltimo se lo pregunta al antepenúltimo, éste al siguiente, y así todos se van pasando la bola hasta llegar de nuevo al primer turista de la fila. Y éste le pregunta al guía:
- Oiga, los de detrás quieren saber por qué estamos hablando en voz baja.
A lo que el guía responde:
- No sé vosotros, pero yo estoy afónico...

Pues nada, hasta la próxima. Un saludo.

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Nuevo sistema de acceso a la función pública docente.

Bueno, aquí estoy de nuevo. Al igual que el año pasado, me veo obligado a dejar "aparcado" este blog por culpa de las oposiciones de Secundaria, ya que se han vuelto a convocar plazas de Física y Química en Galicia, y además con un nuevo sistema de acceso.

En efecto, este año entra el vigor el sistema transitorio de acceso a la función pública docente al que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE). Este sistema se aplicará durante el período de implantación de la LOE, que será de 5 años, conforme establece su disposición adicional primera, y está regulado por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero (BOE del 2/3/2007) . En estas disposiciones legales se establece que "en la fase de concurso se valorarán la formación académica y, de forma preferente, la experiencia docente previa en los centros públicos de la misma etapa educativa, hasta los límites legales permitidos. La fase de oposición, que tendrá una sola prueba, versará sobre los contenidos de la especialidad que corresponda, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia".

De acuerdo con este nuevo sistema de acceso, la mecánica de las oposiciones de Secundaria en la Comunidad Autónoma de Galicia queda como sigue:

La fase de oposición constará de una única prueba que a su vez se estructurará en dos partes, las cuales, a diferencia de lo que ocurría hasta ahora, no tendrán carácter eliminatorio.

La primera parte o parte A consistirá en el desarrollo por escrito de un tema de los que constituyen el temario oficial de la especialidad por la que se presenta el aspirante. El tribunal extraerá al azar tres temas, si el temario tiene un número de temas igual o inferior a 25. Para temarios de entre 25 y 50 temas se extraerán 4 temas, y para temarios de más de 50 temas se extraerán 5. De entre los temas extraídos el opositor elegirá el que va a desarrollar, siendo la duración máxima del ejercicio de 2 horas. A diferencia de lo que ocurría en convocatorias anteriores de oposiciones, no será necesario leerlo. Esta parte se valorará de 0 a 10 puntos y tendrá un peso del 40% en la nota final de la fase de oposición.

La segunda parte o parte B tendrá un peso del 60% en la nota final de la fase de oposición y se subdivide en las siguientes:

1. Presentación y exposición de una programación didáctica que hará referencia al currículo de una materia o módulo relacionado con la especialidad por la que se presenta el opositor, el cual tendrá que llevarla el día de la presentación. El aspirante dispondrá de 20 minutos para su exposición y podrá tenerla delante mientras la expone (en el anterior sistema de oposición el aspirante entregaba su programación tras haber superado la primera prueba de la oposición y antes del día de la defensa de dicha programación ante el tribunal, además tenía 30 minutos para defenderla, sin posibilidad de tenerla delante). Esta programación se corresponderá con un curso escolar de una etapa educativa en la que el profesorado de la especialidad correspondiente tenga competencia docente para impartirlo. Contendrá como mínimo 15 unidades didácticas, que tendrán que estar numeradas, y tendrá, sin incluír anexos, una extensión máxima de 60 folios, formato DIN-A4, escritos a una sola cara y a doble espacio interlineal, con letra tipo Arial, tamaño de 12 puntos. En ella deberán concretarse, como mínimo, los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Se valorará esta parte de 0 a 10 puntos.

2. Preparación, exposición y defensa de una unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por el propio aspirante de su propia programación. Se dispondrá de una hora para prepararla y 30 minutos para exponerla, y se podrá llevar un guión que no exceda de un folio y que se entregará al tribunal al finalizar la exposición. En la elaboración de la unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a formular en el aula, sus procedimientos de evaluación y la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Los profesores interinos o sustitutos que estén en el momento de la convocatoria de oposiciones en servicio activo y lleven trabajados al menos 6 meses en ese curso tendrán la posibilidad de sustituir la parte B.2 por un informe elaborado por la Administración Educativa competente (en este caso, la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria) en el que se valorarán los conocimientos del candidato acerca de la unidad didáctica. Para ello, deberán presentar una unidad didáctica (de su programación o relativa a la materia en la que estén trabajando en ese curso) en el plazo de 10 días naturales contados a partir de la fecha de finalización de la convocatoria. Esta unidad didáctica tendrá una extensión máxima de 10 folios, incluyendo anexos. Esta parte se valorará de 0 a 10 puntos.

3. Para algunas especialidades de Enseñanza Secundaria, para todas las de Formación Profesional, para todas las de Música y Artes Escénicas (salvo Historia de la Música) y para todas las de Artes Plásticas y Diseño (salvo Historia del Arte y Dibujo Artístico y Color), el opositor deberá realizar una prueba práctica. Se valorará de 0 a 10 puntos. Las especialidades de Secundaria en las que existirá examen práctico serán: Música, Análisis y Química Industrial, Asesoría y Procesos de Imagen Personal, Hostelería y Turismo, Informática, Navegación e Instalaciones Marinas, Organización y Procesos de Mantenimiento de Vehículos, Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica, Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos, Procesos de Producción Agraria, Procesos de Diagnóstico Clínico y Productos Ortoprotésicos, Procesos Sanitarios, Procesos y Medios de Comunicación, Procesos y Productos de Artes Gráficas, Procesos de Productos de Madera y Mueble, Sistemas Electrónicos y Sistemas Electrotécnicos y Automáticos.

Para las especialidades que no incluyan ejercicio práctico, a efectos de obtener la calificación final de la única prueba de la fase de oposición, el peso de cada una de sus partes será el siguiente:

1. Parte A: 4 puntos.
2. Parte B.1: 3 puntos.
3. Parte B.2: 3 puntos.

Para las especialidades que sí incluyan ejercicio práctico, el peso de cada una de las partes de la fase de oposición será el siguiente:

1. Parte A: 4 puntos.
2. Parte B.1: 2 puntos.
3. Parte B.2: 2 puntos.
4. Parte B.3: 2 puntos.

Será necesario alcanzar una puntuación mínima de 5 en la fase de oposición para pasar a la de concurso. La puntuación en la fase de concurso tendrá un peso del 40% en la nota global del concurso-oposición.

Pues esto es todo por el momento. Pido perdón a Javier ("...Y desperté"), Bea ("Die Taschenrechner"), Afroyjavier y a quienquiera que me visite regularmente por no haber dado "señales de vida" hasta ahora, pero es que estoy realmente muy ocupado. Hasta la próxima.

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"Vuelvo a casa por Navidad".

Bueno, aquí estoy de nuevo, lamento no haber escrito nada en este último mes, pero es que las sustituciones me quitan bastante tiempo para postear. Ahora mismo me encuentro prestando servicios en la EPA "Eduardo Pondal", en la ciudad de A Coruña, es un centro en el que se imparte educación secundaria para personas adultas (ESA) y Bachillerato (también de adultos). Como llevo varios meses sin publicar nada relacionado con la ciencia, hoy voy a hablar brevemente de tres artículos recientes que me he encontrado en una de mis webs favoritas, Astroseti.org.
El primero tiene fecha del 17 de diciembre y hace referencia a una posible cura para la diabetes. Inyectando a ratones diabéticos capsaicina, el ingrediente activo de los pimientos chile, para matar los nervios sensores pancreáticos en ratones que tenían el equivalente de la diabetes Tipo 1, unos investigadores conseguieron que los islotes de Langerhans del páncreas de estos ratones produjeran insulina de forma normal. En un experimento posterior, inyectando un neuropéptido llamado "sustancia P", consiguieron resultados semejantes, descubriendo además que "sus tratamientos eliminaban la resistencia a la insulina que es el sello de la diabetes Tipo 2". Ahora están intentando comprobar si la relación que sospechan existe entre los nervios sensores del páncreas y la diabetes se da también en los humanos. El artículo completo de Astroseti se puede ver clicando en este enlace.
El segundo artículo tiene también fecha del 17 de diciembre y se refiere a investigaciones científicas que se están llevando a cabo en la actualidad para reducir la fricción de los barcos con el agua mediante el uso de microburbujas de aire, películas de aire bajo el casco o polímeros rebaladizos, lo que redundaría en un ahorro de combustible y una reducción de las emisiones de dióxido de carbono. He aquí el enlace al artículo completo de Astroseti.

El tercer artículo de Astroseti, que se puede leer aquí, merece un comentario mucho más detenido por mi parte. Hace referencia al décimo aniversario de la muerte de Carl Sagan, que se cumplió el 20 de diciembre, el mismo día de la publicación del artículo. Es mucho lo que se ha dicho y escrito sobre la figura de Sagan, así que decir que fue un excelente científico y divulgador que hizo muchísimo por acercar la ciencia al hombre de la calle a estas alturas suena tópico. Yo simplemente diré que tengo en casa un ejemplar del último libro que escribió antes de morir, "El mundo y sus demonios", el cual adquirí y leí el penúltimo año de carrera, y me pareció, con mucha diferencia, el más inteligente y persuasivo alegato a favor de la ciencia que haya leído jamás. En su libro, Sagan defiende la ciencia y el escepticismo como instrumentos necesarios para preservar las instituciones democráticas y la civilización técnica, y desmonta numerosas falacias pseudocientíficas, como la astrología, los ovnis, las abducciones extraterrestres, la "cara de Marte", las pseudomedicinas, el pensamiento "New Age", etc, así como la idea de que la ciencia no es más que un sistema de creencias, tan irracional y arbitrario como cualquier otro (Sagan estaba muy preocupado por el auge creciente de las pseudociencias, precisamente en esta época de grandes adelantos científicos y tecnológicos). Por cierto, también leí la novela de Sagan "Contacto", en la que se basa la película del mismo nombre, cuando estaba en 1º de BUP, y en mi opinión el libro tiene un final mucho más interesante que el de la película. Quizá algún día me decida a contarlo aquí.
En cualquier caso, en la blogosfera se ha aprovechado la ocasión para rendir a Sagan un amplio tributo, como lo demuestran artículos como éstos:
http://acratania.blogspot.com/2006/12/carl-sagan-amor-la-ciencia.html
http://www.tauzero.org/blog/10-anos-de-la-muerte-de-carl-sagan/
http://nicksagan.blogs.com/nick_sagan_online/2006/12/blogathon_updat.html
http://blogs.laguiatv.com/index.php/telearanas
http://joelschlosberg.blogspot.com/2006/11/announcing-carl-sagan-memorial-blog.html (iniciativa de un neoyorquino llamado Joel Schlosberg, de organizar un “blog–a-ton” en el que cualquier admirador de Sagan con un blog podía participar posteando algo relativo a él).
Me hubiera gustado publicar este post el día 20 de diciembre, que es cuando hubiera sido más oportuno, pero estaba tan ocupado con las sustituciones y con otros asuntos que nada tenían que ver con este blog que ni me enteré de lo del aniversario hasta que se pasó la fecha. De todos modos, no quería dejar pasar la oportunidad de publicar este humilde homenaje, aunque sea a destiempo.
Aunque Sagan ya no esté físicamente con nosotros, seguirá estando por siempre en nuestros corazones. Aquí podéis encontrar una relación de algunas frases célebres suyas:
http://es.wikiquote.org/wiki/Carl_Sagan
Deseo de todo corazón a todos los que me leen unas felices fiestas, y un próspero año nuevo. Hasta la próxima.

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Globo de oxígeno en un microondas.

Bueno, la sustitución que llevaba a cabo en Vigo terminó el viernes 9 y ahora me encuentro en Baio llevando a cabo otra. ¿Recordáis aquel vídeo sobre la reacción de los metales alcalinos con el agua que colgué en julio?. Pues bien, navegando por esta red de redes que es Internet me encontré con otro vídeo del mismo estilo, en esta ocasión se trata de meter un globo lleno con oxígeno en un microondas, encenderlo y ver lo que pasa.
¡¡¡NO intentéis hacer esto en casa!!!.

Impresionante, ¿verdad?.

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Fotografías de A Coruña tomadas en septiembre.

Bueno, la sustitución que estaba llevando a cabo en Pontevedra ha terminado ya y me han vuelto a llamar para otra, en el IES "Santa Irene" de Vigo, que también es para 15 días, con horario de tarde. Mientras tanto, he encontrado tiempo para escribir este nuevo post, en el que incluyo más fotos de A Coruña que tomé en el mes de septiembre, y que por motivos que no vienen al caso y que son ajenos a mi voluntad, no pude colgar antes.
En primer lugar, he aquí cuatro fotografías que tomé en el exterior del estadio de fútbol de Riazor:

Esta foto es de la futura Casa del Agua, al lado del Estadio de Riazor. Como puede apreciarse, el edificio aún está en construcción:

Esta foto es de un restaurante llamado "VIPS", donde fuimos a comer yo, mi hermana mayor y su novio. Está situado en el mismo edificio que el centro comercial "El Puerto":

El edificio de la siguiente fotografía es el Instituto de Educación Secundaria "Eusebio da Guarda", situado en la Plaza de Pontevedra:

He aquí una foto de la cascada que se encuentra al lado del Teatro de la Ópera:

Esta fotografía la tomé desde el Paseo Marítimo, cerca del edificio de la Domus. El Paseo continúa en la lengua de tierra que se ve al fondo. Digo esto para que quien no haya estado nunca en el Paseo Marítimo de A Coruña pueda hacerse una idea de lo largo que es:

Las dos fotos siguientes son del edificio de la Domus, la Casa del Hombre:

Aquí se puede ver el tranvía circulando por el Paseo Marítimo, y al lado también se puede apreciar la Domus:

Ya iré subiendo estas fotos a Flickr cuando tenga tiempo. Hasta la próxima.

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Me han vuelto a llamar para una sustitución de Física y Química.

En efecto, tal como sospechaba, las listas para sustituciones se han movido a principio de curso lo bastante como para que me llamasen, y el pasado jueves tomé posesión de una vacante para el Instituto "A Xunqueira" de Pontevedra. Según me han informado, el profesor titular está de baja por causa de un esguince, y en principio la sustitución durará quince días, aunque igual se prolonga en el tiempo. He de dar clases de Física a dos grupos de 2º de Bachillerato, de Física y Química a un grupo de 4º de ESO y de Matemáticas a un grupo de Garantía Social. El jueves ya dí mi primera clase.
De momento esto es todo. Ya veré mientras tanto si puedo encontrar tiempo para seguir escribiendo posts. Un saludo a todos los que visitan este blog, en especial a Bea (Die TaschenRechner) y a Javier (Y desperté...).
Hasta luego.
PD: acabo de incluir como amigo a Afroyjavier.

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Mis nuevas fotos de A Coruña en Flickr.

Bueno, llevo catorce días sin postear nada en mi blog, pero es que últimamente no me encuentro muy inspirado ni con muchas ganas de escribir artículos. De todas formas, hoy lo hago con el fin de informar de dos cosas:
En primer lugar, que en estos días estoy subiendo a Flickr las nuevas fotografías que tomé este año de A Coruña, en su mayor parte de la quincuagésima edición de la Tall Ships' Races. Las fotos las podéis ver clicando en la foto de la Catedral de Santiago que aparece en la sección "Mis fotos en Flickr" de este blog.
En segundo lugar, que las listas de profesores sustitutos de la especialidad de Física y Química de la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia se están moviendo muy rápidamente y cuento con que me vuelvan a llamar muy pronto para una sustitución.
Un saludo a todos los visitantes de El Opositor y hasta la próxima.

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