CRISIS EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD
MUSIU
El actual presidente Hugo Chávez tiene un serio compromiso con las universidades nacionales, y desde luego con las que el mismo ha creado, a fin de rescatar la crisis educativa que afronta la enseñamza superior.
Nop se trata de incrementar el número de personas que denen asistir a la universidad, se trata de garantizar que quienes asistan,se forman cuenten con los conocimientos que el prersente demanda de acuerdo a la pñrofesión que se ha seleccionado.
Se trata de que las universidades tengan bien definidos, sus perfiles, de esos profesionales que el país demanda para avanzar.
Se requiere de programas de estudios que esten avalados no tan solo por los conocimeintos que son necesarios para aplicarlos ante los problemas que se afrontan, sino que se generen nuevos conocimientos que den paso a las transformacxiones que el paíss necesita para avanzar y poder soportar las exigencias de un gobierno que ha cambiado el rumbo con que estaba acostumbrado el País.
Se necesita de docentes con méritos académicos, experiencia, habilidades, pedagogos, capaces de generar motivaciones que den paso a nuevas ideas, a saber aprovechar adecuadamente el talento de los participantes.
Las universidades nacionales, sean públicas y privadas se enfrentan en el presente ante un nuevo escenario en donde su presidente ha originado cambios a fin de darle paso a lo que denomina Socialismo del Siglo XXI, a una revolución que de ser real en sus objetivos, requerirá de profesionales capacitados, creativos, innovadores, transformadores, aportadores de soluciones que beneficie a los programas de gobierno y por ende al desarrollo del país.
Se necesita de un com,promiso de las autoridades universitarias de proporcionbar los conociomeintos propios del tiempo presente, adaptadpos a las realidades del escenario nacional .
Es muy válida la inquietud que se manifiesta, no solamente para países latinoamericanos, como Argentina, sino para la misma Venezuela, que para mejorar los estándares globales de la educación, será necesario encarar seriamente la jerarquización de la carrera docente, creando una capacitación permanente que permita innovar y adaptarse a los cambios de la época actual. Asimismo, el presupuesto nacional deberá tener como uno de los ejes principales a la educación, contemplando salarios docentes más altos y mejores condiciones de trabajo, con las familias que acompañen activamente el proceso enseñanza-aprendizaje.
No puede seguir el gobierno nacional del presidente Chávez castigando a los docentes con sueldos raquíticos, no pagandoles sus deudas que se han acumulado.
Es necesario considerar, la imperiosa necesidad que el sistema educativo experimente una transformación curricular responde a una realidad que apremia y golpea de frente a las nuevas generaciones que se forman en el sistema educativo del, con flojos resultados de aprendizaje, contenidos desactualizados y sin correspondencia con una economía que ha venido experimentando de manera vertiginosa cambios sustantivos y nuevas exigencias para la educación.
Este proceso transformador reclama consecuentemente la actualización de contenidos, la capacitación y competencia especializada del magisterio en los diversos niveles, así como un aporte sustantivo de los nuevos procesos cognitivos, pedagógicos y metodológicos, que ayuden a mejorar y hacer más eficiente el aprendizaje de los estudiantes.
No obstante, como lo indica la editorial del diario la nación de Buenos Aires, sobre todas las cosas, se requiere que la sociedad toda, con sus dirigentes incluidos, despierte de su letargo para que las promesas y el palabrerío con el que habitualmente nos llenamos la boca hablando de educación se traduzca en acciones claras y coherentes que transmitan a las nuevas generaciones la convicción sobre la real preocupación por el estado de la enseñanza.
