Las peores previsiones con respecto a la situación de la Filosofía en Educación Secundaria y en Bachillerato empiezan a cumplirse. La Región de Murcia se ha sumado a quienes pretenden reducir las horas que se dedican a la formación filosófica de los jóvenes en los institutos.

Los filósofos no sólo debemos protestar por la mutilación al pensamiento crítico que esto supone, sino también porque es nuestra principal salida profesional y tenemos derecho a reivindicarla.

Con respecto a la asignatura de Ética, que se llamará Educación Ético-Cívica, su carga lectiva quedará reducida a una hora semanal. Las horas para Filosofía y Ciudadanía (antigua Filosofía I) e Historia de la Filosofía aún no se han concretado, pero parece ser que su situación no será mejor. De hecho, todo apunta a que Filosofía y Ciudadanía también quedará en una sola hora semanal.

Además, los contenidos se verán modificados y se recortará su contenido más específicamente filosófico.

La Sociedad de Filosofía de la Región de Murcia (sfrm) ha escrito ya a la Consejería de educación con las siguientes peticiones (copiado del foro de la sfrm):

a) Que la asignatura de Ética de 4º E.S.O. vuelva a contar con sus dos horas semanales de clase. La situación de la Educación Ético-Cívica con sólo una hora semanal de clase hará casi imposible que pueda dedicarse esa asignatura a otra cosa que no sea adoctrinamiento ideológico. Esto, con independencia de cualquier posible característica interna de la asignatura, se debe sencillamente al poco tiempo del que dispondrá: con una hora a la semana será materialmente imposible intentar articular reflexivamente en clase las distintas Teorías Éticas y su fundamentación filosófica.

b) Que la asignatura de Filosofía y Ciudadanía conserve las tres horas semanales de que dispone la Filosofía actual: Los contenidos mínimos establecidos en el currículo de Bachillerato requieren un tiempo suficiente para dotar a los alumnos de las herramientas conceptuales mínimas para articular la reflexión teórica exigida. La permanencia en el currículo de un bloque destinado a la introducción general a la filosofía, junto a los bloques específicos de filosofía política, hace que sea indispensable contar con esta tercera hora en 1º de Bachillerato.

c) Que la asignatura de Historia de la Filosofía cuente con cuatro horas semanales de clase: De entre todas las asignaturas de las que los alumnos tienen que examinarse en la P.A.U., Historia de la Filosofía se encuentra en una situación desfavorable, pues dispone únicamente de 3 horas semanales para su desarrollo, respecto a las 4 horas de las que dispone el resto. Frente a este clamoroso agravio comparativo se hace necesario disponer de 4 horas semanales para el desarrollo de la asignatura.

Para conseguir estas reivindicaciones, en el caso de que la respuesta de la Consejería no sea favorable a las mismas, se han previsto una serie de movilizaciones.

En primer lugar, que los profesores y alumnos de filosofía se reúnan en las puertas de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, en la Avda. de la Fama, a partir de las 10, 30 h. del día 29. Así sabremos inmediatamente los resultados de la reunión y se podrán coordinar rápidamente las medidas de actuación.

En segundo lugar, una manifestación el día 5 de marzo por la defensa de la filosofía en secundaria, que se iniciaría a las 17 horas en las puertas de la Consejería de Educación y terminaría ante el Palacio de San Esteban.

Desde aquí, pido la asistencia de todo aquél que pueda ir. No sólo la de filósofos, sino la de todo aquél que entienda que la formación filosófica es imprescindible si queremos que nuestra sociedad del mañana no sea una sociedad de borregos, sino de ciudadanos críticos y reflexivos.

Más información:

Malas noticias para la enseñanza de la Filosofía.

Plataforma en Defensa de la Filosofía.

La UNESCO pone el énfasis sobre la filosofía en la escuela.

La Educación exige un consenso imprescindible (artículo en La Verdad).

¡Atrévete a pensar!

Se prevee que el nuevo decreto de bachillerato reduzca el número de horas de filosofía. Esto traerá como consecuencia una reducción en el número de plazas que afectará a todo aquél que quiera dedicarse a la enseñanza en nuestra rama. En la Comunidad de Madrid, por ejemplo, ya no ha salido ninguna plaza de filosofía para las próximas oposiciones. Esto pronto puede extenderse al resto del territorio.

Por esto mismo se ha habilitado una web llamada plataforma en defensa de la filosofía en la que se ha iniciado una recogida de firmas a la vez que se puede leer el siguiente manifiesto que copio aquí para su mayor difusión:

Manifiesto de la Plataforma en Defensa de la Filosofía y la Educación Pública

Para cualquier sistema educativo democrático, como viene señalando la UNESCO desde 1953, resulta básico dedicar un espacio suficiente a la reflexión sobre los contenidos aprendidos en el conjunto de las asignaturas, de modo que los futuros ciudadanos dispongan de la posibilidad de articular racionalmente esa peculiar cultura que les demandará su vida intelectual y laboral (política). Resulta por tanto necesario para un programa de universalización y conocimiento, que defienda la mejora y la calidad de la Educación, la existencia imprescindible de asignaturas en donde los estudiantes adquieran herramientas teóricas y contenidos específicamente filosóficos, asegurando así su adecuado desarrollo intelectual mediante la configuración, articulación y aplicación de los saberes científicos. Distintos sectores de la Sociedad quisiéramos transmitir nuestra preocupación ante la posibilidad de que uno de los pilares de nuestra tradición cultural se vea mermado por las distintas reformas educativas.

La aplicación de la LOE va a afectar, en general, a la posibilidad de una enseñanza integral y de calidad al devaluarse los contenidos más teóricos de la educación, como son los científicos y los filosóficos. Esto es debido a una orientación hacia la proliferación nada armoniosa de asignaturas optativas en el currículo. Arrastrada por esta inercia, esta reforma afectará a las asignaturas propiamente Filosóficas, alterando tanto los contenidos como la asignación de horas para su desarrollo. Frente a las actuales 2 horas semanales de las que dispone la asignatura de Ética, su sustituta, la Educación Ético–Cívica, sólo dispondrá en la Comunidad de Madrid de 1 hora. A la Filosofía y Ciudadanía, que vendrá a reemplazar a la Filosofía de 1º de Bachillerato, sólo le corresponden (a falta de la publicación del Decreto autonómico que establezca el currículo de Bachillerato en la Comunidad de Madrid) 2 horas semanales. Y la Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato se encuentra en la misma situación. Quizás ésta es la razón por la que la Comunidad de Madrid ha comunicado a los sindicatos que este año no prevé ofertar ninguna plaza para la especialidad de Filosofía.

Esto significa que las asignaturas obligatorias vinculadas a la Filosofía podrían ver reducida su carga horaria en una proporción importante, además de ver recortado su contenido más propiamente filosófico. No obstante, a la espera de que la Comunidad de Madrid cumpla con su compromiso educativo, en el momento de la determinación del 35 % del currículo que le compete, requerimos que apueste por una enseñanza de calidad, de manera tal que mantenga las horas necesarias para el desarrollo de los contenidos específicamente filosóficos.

Expuesto lo anterior, solicitamos de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (a la que corresponde el establecimiento definitivo del currículo del Bachillerato en esta comunidad autónoma) lo siguiente:

a) Que la asignatura de Ética de 4º E.S.O. vuelva a contar con sus dos horas semanales de clase. La situación de la Educación Ético–Cívica, con sólo una hora semanal de clase, hará casi imposible un tratamiento de los problemas que no consista en un adoctrinamiento ideológico. Esto, con independencia de cualquier posible característica interna de la asignatura, se debe sencillamente al poco tiempo del que dispondrá: con una hora a la semana será materialmente imposible intentar articular reflexivamente en clase las distintas Teorías Éticas y su fundamentación filosófica.

b) Que la asignatura de Filosofía y Ciudadanía conserve las tres horas semanales de que dispone la Filosofía actual: Los contenidos mínimos establecidos en el currículo de Bachillerato requieren un tiempo suficiente para dotar a los alumnos de las herramientas conceptuales mínimas para articular la reflexión teórica exigida. La permanencia en el currículo de un bloque destinado a la introducción general a la filosofía, junto a los bloques específicos de filosofía política, hace que sea indispensable contar con esta tercera hora en 1º de Bachillerato.

c) Que la asignatura de Historia de la Filosofía cuente con cuatro horas semanales de clase: De entre todas las asignaturas de las que los alumnos tienen que examinarse en la P.A.U., Historia de la Filosofía se encuentra en una situación desfavorable, pues dispone únicamente de 3 horas semanales para su desarrollo frente a las 4 horas de las que dispone el resto. Frente a este clamoroso agravio comparativo se hace necesario disponer de 4 horas semanales para su desarrollo.

Solicitamos, en definitiva, el apoyo de todos: de los profesores, que saben de la importancia de un exigente nivel de contenidos, de alumnos, madres y padres, de las Administraciones Públicas y de todo ciudadano conocedor de los requerimientos de una cultura democrática. Pues no reclamamos sino los medios y la organización necesarios para la formación científica y teórica de los ciudadanos cultos que nuestra sociedad reclama.

P. S. Si queréis firmar, escribid a plataforma.filosofia[arroba]gmail.com indicando vuestro nombre, apellidos, profesión y D.N. I.

Ya os he dado otras veces la vara para que firméis en contra del canon.

Como esto nos afecta a todos, vuelvo a traerlo aquí. Para eso, copio y pego un mail que he recibido y que me parece que todos debiéramos leer:
Te imaginas que cada vez que entres en un
edificio le tengas que pagar al arquitecto?.
Todos hacemos nuestro trabajo y no pretendemos
que el del mes pasado nos lo paguen todos los
meses hasta la muerte, nuestros artistas son especiales...

¡TODOS CONTRA LA SGAE!

La SGAE , y compañeros (entre ellos Ramoncín, Ana
Belén, Fernando Arbex...), van a hacer rentable
convertirse en creador de canciones en España, y
a los datos nos remitimos. El nuevo canon que se
nos prepara es abusivo e injusto, y aquí van unos ejemplos:

1 ordenador con 160gb de disco duro (22 EUR de canon)
1 regrabadora de dvd's de ordenador (16,67 EUR de canon)
1 impresora multifunción (10 EUR de canon)
1 cámara de fotos con memoria para 200 fotos (9 EUR de canon)
1 reproductor de dvd de salón (6,61 EUR de canon)
1 Equipo de música de salón (0,60 EUR canon)
1 línea adsl 1 MB (35 EUR canon anuales)
200 cd's vírgenes para grabar diversos datos (50 EUR de canon)
100 dvd's vírgenes para grabar diversos datos (140 EUR de canon)

En definitiva, que cualquier familia española con
un ordenador pagará unos 303 EUR de canon al año.
Antes no se sabía que era lo del canon, pero
ahora nos vamos a enterar de sobra. Señores esto
no es para paliar los datos de la piratería. Que
expliquen qué van a hacer con este dinero.

Firma si no quieres pagar esta burrada. La ley
está debatiéndose en el congreso y pronto vera la
luz si no hacemos nada al respecto.

TU FIRMA SI ES IMPORTANTE
http://www.todoscontraelcanon.es

Vamos, ¡todos a firmar!

"Si pedís la ayuda del gobierno para el alquiler, os lo tengo que subir".

Esto ha dicho mi casera, que es muy solidaria con los estudiantes y que tiene el piso alquilado sin declarar.

Desde luego, este mes la cosa va de perlas. Qué asco de mundo, joder.

¿Por qué le has pegado?
Es que hay mujeres que te llevan al límite.

Oído en una situación real. Todo parecido con la ficción es pura imaginación del lector.

Después de una semana, aún no he conseguido resolver nada de todo lo que tenía que hacer. Eso sí, la culpa no ha sido mía, sino de una "instancia superior" que ni lee los correos electrónicos que le mandan desde la secretaría de mi facultad ni atiende al teléfono. Volveré a ir el lunes (sí, volveré, porque ya ido en persona sin tener que ir) a ver si está en su despacho de una vez, porque parece ser que estas instalaciones no le resultan nada cómodas.

El problema es que dependo de esta instancia para poder matricularme de todo, y estoy empezando a mosquearme de verdad. Llevo ya tres semanas esperando su respuesta y na de na. Como le ataque con mi pulgar radiactivo se entera.

Putos burócratas. Tienes que pagar por cualquier papelajo que te hagan, o por cualquier sello que te pongan, y, encima, te lo hacen cuando a ellos les sale de sus santos cojones las narices.

Estoy más cabreá que un mono.

Hace ya tiempo, me llegó por e-mail algo que merece ser copiado aquí. Se llama "Cómo maté a mi perro", y dice lo siguiente:

Hoy he buscado un perro, he cogido uno que he visto por mi calle, lo he tenido encerrado a oscuras en una habitación durante un tiempo, para cabrearlo. Al rato, lo he sacado a un patio interior que tengo, para que no pudiese escapar, y ha estado correteando por el patio un buen rato. Yo lo dejaba para que se cansara y no diera mucho el coñazo.

Como veía que tenía más reflejos, más habilidad, vamos, que iba para largo, le he empezado a clavar unas maderas de punta, a ver si las heridas conseguían pausarlo. El caso es que sí, se ha empezado a cansar, está claro que esas heridas en el lomo y esa sangre cansan a cualquiera.

Finalmente, antes de que muriera y cuando he visto que su agonía era la justa como para no enterarse de quien estaba cerca, he cogido un hierro afilado y ¡zas!, he acabado con su vida atravesándolo.

Me siento muy orgulloso, me he divertido mucho.

Pero antes de que me llaméis de todo, por favor, leed: si cambiáis perro por toro, en vez de hijo de puta maltratador de animales sin sentimientos ni escrúpulos, ¿qué sería?, ¿un maestro?, ¿me sacaríais a hombros?. El toreo es una forma más de asesinato animal. Lo del perro no es verdad, es una forma de que la gente se de cuenta de que el toro es otro animal.

Como "complemento" a esto, no os perdáis este vídeo

Ni tampoco este enlace que os dará buenos argumentos para rebatir a quienes defienden el toreo.

¿Qué?¿Aún os sigue pareciendo que el toreo es un arte?

Vídeo y enlace vía Misósofos.

Allá por el mes de marzo decidí irme de Mardonals, como ya expliqué en este post .

Normalmente, cuando te vas de un trabajo y no apareces por ahí, la cosa queda así y ya está, nadie te molesta. Sin embargo, esta gente no parece ser así, porque ayer por la tarde me llamaron al móvil para consultarme acerca del post en cuestión y contesté que lo único que había hecho era reflejar los hechos que me ocurrieron en mi blog, que para eso está.

No contentos con mi respuesta (que yo considero suficiente), el segundo asistente de no sé qué, me dejó un comentario en el que me insultaba y que yo considero ofensivo. Por no seguirle el juego y dejar un tema de hace más de un mes terminado al fin, lo borré sin más.

El problema es que ahora, un tal LAMECULOSSSS me han acusado de censora, y todo por no permitir que vengan a insultarme a lo que yo considero "mi casa". Por eso, y ya me dejo de rollos, traigo aquí el comentario en el que se me pide respeto. Ahí va la captura de pantalla que le hice antes de borrarlo:

En primer lugar, me parece que adjetivos del tipo de "tiparraca", "niñata" o "tipa" no son adecuados (por describirlos de alguna manera) para conseguir un mínimo de credibilidad. Y menos aún, si se hace una apelación al respeto, pues es algo que no estás demostrando en absoluto. Está muy feo ir a casa ajena y empezar por insultar a la dueña.

En segundo lugar, no discuto que hubiera gente más preparada que yo. Eso nunca lo he discutido. Lo único que dije es que creía que algo debería habérseme dicho. A mí, y al otro entrenador. Pero eso ya lo dejé claro en su momento y es un tema que no pienso retomar porque se ha acabado.

En tercer y último lugar, considero que todas las acusaciones personales que haces para intentar desprestigiarme son falsas. Aún así, si lo que dices sobre mí fuera cierto, eso no cambiaría los hechos, que son tal y como describo en mi post. Por eso, tus acusaciones no le quitan fuerza a mi artículo, así que tampoco pienso siquiera mencionarlas. Allá cada cual con su conciencia, que la mía está muy tranquila.

Y ahora sí: el que se pica, ajos come.